既是一条行程，也是一套可复制的传播方案

这条路线从“理解傩戏”走向“理解技艺”，从“城市展示”走向“乡村调研”，从“人物访谈”走向“公益传播”， 可直接转化为面向游客与中小学生的研学体验，也为后续文旅合作与课程开发提供模板。